Wie wir die Werte vermitteln, die für uns wichtig sind
Die Wertevermittlung geschieht durch Maßnahmen, die einander ergänzen und verstärken. Sie vollzieht sich in allen Fächern, weil es immer auch darum geht, die Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung ihrer Individualität zu stärken und sie zu eigenverantwortlichem und gesellschaftsfähigem Handeln zu motivieren.
- In der Schule erfahren Schülerinnen und Schüler von klein auf, wie ein demokratisches und durch gegenseitigen Respekt gestaltetes Gemeinschaftsleben funktioniert. Dazu gehören auch die gewählten Klassensprecherinnen und Klassensprecher, aus denen heraus die Schülerinnen- und Schülervertreter (SMV) ernannt werden.
- Die SMV setzt sich im Schulleben für demokratisches Handeln ein. Sie trifft sich regelmäßig zu Sitzungen, u.a. mit der Schulleitung, und nimmt an Gesamtkonferenzen, Schulentwicklungsprojektenselbst sowie an den Sitzungen der Steuergruppe teil. Die SMV kann auch eigenständig selbstgewählte Projekte durchführen, die die Demokratiebildung fördern.
- Das schuleigene Sozialcurriculum dient dazu, mit genau auf alle Altersstufen abgestimmten Maßnahmen die sozialen Kompetenzen zu fördern. Maßnahmen können beispielsweise die Stärkung des Selbstvertrauens, die Vermittlung von Zivilcourage und Toleranz oder die Vermittlung von Problem- und Konfliktlösungsstrategien unterstützen.
- Auf Basis der christlich-abendländischen Kultur und mit Offenheit für Vielfalt werden ethische und religiöse Werte vermittelt und diskutiert.
- Die Schule führt soziale Projekte durch, zu deren Teilnahme die ganze Schulgemeinschaft eingeladen ist. (z.B. Weihnachtsbazar)
Projekte – Weiterentwicklung
- Implementierung der Maßnahmen des Sozialcurriculums und darauffolgende Evaluation
- Weiterentwicklung von Konzepten, die soziale Aufgaben für Schüler außerhalb und innerhalb der Schule vorsehen, z.B. Mensabetreuung, Einführung eines
- Mentorensystems (Große helfen Kleinen) mit entsprechender Bescheinigung
- Reflexion über Einrichtung von Klassensprechern in der Grundschule
- Weiterentwicklung des Curriculums für die Klassenlehrerstunde im 5. Jahrgang
